工作要做，自己的女人们也要安抚，这个刘明婧从跟了自己就一直在兢兢业业的工作，他以前还以为她会搞什么事情出来，因为从刘明月那里他了解的她是一个很精于算计，阴险之极的人。

然而，这两年通过自己的观察，与之相反的是，刘明婧非常的敬业，把自己分配的工作都能做理很好，而且，还要更好一点，她是一个很称职的贴身秘书，对于这样表现出色的人，郑勇觉得应该给予奖励。

当晚春意满室，这个刘明婧虽然和刘明月是同父异母，可是，她却比刘明月更懂事，也更懂得侍候人，身材皮肤也好，郑勇很满意。

自从有了这一次的经历之后，刘明婧的工作更加的认真和细致了，而且，她也多了一项工作，就是……

在郑勇的强制和努力之下，中国在此年代，已经建立起了一个初具规模的教育体系，虽然覆盖范围还不大，可是，却也已经在示范区内开始正常运行了。

同时，他也对科举进行了改革，不再以朱熹的儒学为主了，而是把范围扩大化，让儒家更加的活泼而不是严谨，当然到了朱熹那里已经不是严谨了，而是已经僵化了，他们把儒家给工具化了，而是不是一种思想了。

所以，郑勇还是想把儒家恢复到春秋战国时代，而不是被董仲舒给修改成了美女送给帝王的那种。他突出了儒家的精神，突出了儒家的尊严性，更加突出了孟子的精神，浩然正风，大丈夫风范，不为五斗米折腰。

特别是提出了务实务虚并重的思想，中国人太重现实了，所有的学者几乎都在遵循学以致用的原则，这样虽然实用性强，不过，却也限制了眼界，让自己的格局小了些，中国的战略天赋是很高的，这一点一定不能埋没了。

他的所作所为在书生中引发了不满，当然有不满也就有支持的，文化就是这样，你的改动总会有支持和反对的两种，而不会只出现一种，这就是文化的可塑性，而这也是文化的活力特点。