师父领进门，修行在个人。

往后的路就得庄柔自己走了，陈楚可帮不上忙，也不想帮忙。

他所拥有的模仿能力，可以为七班的所有学生都进行专业深度的指导与辅助。

但是，没那个必要。

这种长期性的指导，很容易遏制住孩子们的主观能动性，压制住孩子们去探索世界的好奇心。

陈楚能做的就是帮孩子们把底子打好，路子一铺，自己走。

自己的世界自己去闯，那才有滋有味。

在庄柔家小坐了一会儿，陈楚才回到了职工宿舍继续折腾模型。

一晃眼就到了次日。