而那些大儒所开设的私塾虽然比公学要好，可非大富大贵之家的孩子可进不去，这便是封建时代的教育差距，但有一点是不变的，朝廷的取士制度一视同仁。

科举不会因为你上的是公学还是私塾而对你另眼相看，只取品行端正，文章优异者，这已经是很大程度上的公平了，只要孩子努力读书，几百年是不能高中，但只要能获得一个乡试的举人身份，那就不一般了。

虽然在大宋举人是有时间限制的，若是这一科的省试不中，下一次依旧要再次参加乡试获得举人的身份，但即便如此，这样的举人也算是一种学历的象征。

完全能在各地衙门举办的公学之中得一个先生的职位，一边教授学生拿着朝廷的俸禄，一边继续攻读以期来年再考，若是你对科举心灰意冷也没关系，商贾宗室的工厂也要你这样的&ldo;人才&rdo;。

店铺的东家或许招你去当掌柜，最不济也能当一个账房先生之类的。

所以整个大宋已经进入了另一种状态，全速发展的状态，仿佛每一天都在进步一点，而这种进步甚至能被肉眼所看到，被百姓所感知到。

这是一种非常了不起又可怕的速度，而赵祯自己这个大宋的一国之君却被眼前的繁荣和飞速发展所震惊，心中的不安也越来越重，甚至常常怀疑自己做的是否正确。

一个高速行驶的火车还好，可一个不按轨道而高速行驶的火车就相当可怕了，因为你永远不知道前面会撞到什么东西！

赵祯就仿佛站在这列火车的驾驶室中，前面是完全笼罩在迷雾之中的未来，没有任何参照，也没有任何的经验，因为眼前大宋的发展已经完全与历史脱节。