下午第三节课，秦剑来到刘老师的围棋学习小组。

这是一间废弃的教室，紧紧挨着校团支部。

里面收拾的十分干净。墙上贴的、天花板上挂着的小装饰品和竞技标语，张贴在教室四周的墙壁上，让这间普普通通的教室温馨可人，很接地气，洋溢着青春奔放的气息。

大伙正在探讨“大斜”系列定式的简明下法。

还没有人知道他是组长。他在一副棋盘前坐下来，黑、白交替一个人下，自娱自乐。

自己下棋能兼顾黑、白两色棋子，视角独特，这种方法是老爸教他的。前天有参加考古的朋友得到一本古谱，就是一个人下的棋局，这有助于理解围棋当中的对立统一。

这时教室里哄笑了起来。

“我们研究了半天发现，应付‘大斜’的最简明的下法，竟然是想方设法不要下大斜，避开这种棋型。如果不这样，只要“大斜”出现，该棋型那就简明不了。”

刘老师一边笑着不停要摇头。从层层包围当中抽出身子来，发现秦剑坐在角落里，一个人在摆棋。

他的眼睛十分敏锐，定睛看了几眼棋盘上的黑白相间的棋子，心里一惊：通过这小子摆到现在的情况来看，棋路很深，特别是角上的定式应该是阿尔法定式。