任长青的话音落下。

会议室里的一众人皆是若有所思起来。

片刻后，坐在任长青身边的一个啤酒肚中年男人缓缓开口。

“呃这个想法听起来是不错，不过”

“不过正常学校每个班级都有好几十个学生，而且每个老师要负责的班级也不是一个两个的。”

“学生多，情况也就越多，发现问题解决问题这种相对被动一些的教学方式，明显更适用于大多数的学生。”

“真要像董晨那样教孩子的话，老师们怕是没有那个精力。”

这人说完，其他人也都跟着点头。

很明显，任长青所说的发现优点加以引导，需要的精力和时间更多。

对于一些尖子生倒是可以付出更多。