教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声。两三分钟后，当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后，她问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》？”bigétν

班里响起一片喃喃表示肯定的声音。

“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇教授说，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授。’或者‘不，乌姆里奇教授。’再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》？”

“是的，乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。

“很好，”乌姆里奇教授说，“我希望你们把书翻到第五页，读一读‘第一章，入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”

乌姆里奇教授离开黑板，在讲台后面的椅子上坐了下来，用那两只眼皮松垂的癞蛤（和谐）蟆似的眼睛盯着大家。楚汐把她那本《魔法防御理论》翻到第五页，开始读了起来。其实，这本书她早就看过了一遍。里面全是和平理念，全是空话，毫无意义，对考试一无用处。

楚汐扫了下那三个课程目标，心中默默叹了口气。她莫名想到了弟弟楚皓对中国填鸭式教育方式的消极评价。这位乌姆里奇教授的做法，似乎和中国的有些老师的教学理念差不多？可是，在如此危险的大背景下，还只教理念或空谈，就有些过分了。

十几分钟过去了，教室里鸦雀无声。在楚汐旁边，秋心不在焉地把羽毛笔在手指上转来转去，眼睛呆呆地瞪着书上同一个地方。看来，对方什么都没看进去。仿佛注意到楚汐的视线，秋转头瞧了眼楚汐，满是无奈地笑了笑。她用口型清清楚楚地说道：“好无聊。”

楚汐微微张开嘴，无声回应：“我也是。”就在这时，楚汐的眼角余光注意到一个人的不正常表现，那个人，好像是一名格兰芬多学生…突然，她大声说道：“乌姆里奇教授，我有一些疑问。”一瞬间，全班所有学生都把目光放在那个高挑的女生身上。

乌姆里奇教授用嗲嗲的口吻说：“在我的班上，同学想要讲话必须先举手，你是——”